8 лютого 2022 року у світі відзначається День безпечного Інтернету (Safer Internet Day) під гаслом «Разом для найкращого Інтернету».

День безпечного Інтернету (SID/ДБІ) запровадили мережі Insafe та INHOPE за підтримки Європейської комісії для просування безпечного та позитивного використання цифрових технологій, особливо, дітьми й молоддю. Центр кращого Інтернету представляє Національний комітет Дня безпечного Інтернету в Україні.

Цей день проводиться з метою залучити до дій кожного та кожну, хто докладає зусиль у створенні кращого Інтернету для всіх, зокрема, наймолодших користувачів. Більше того, це запрошення для всіх до впровадження культури онлайнового спілкування   задля забезпечення кращого цифрового досвіду.

День безпечного Інтернету надає унікальну можливість для проведення заходів із  онлайн безпеки разом зі всім світом: як у закладі освіти, бібліотеці, громадській організації, так і в органах влади, бізнесових організаціях. Цього дня обговорюються шляхи безпечного використання молоддю Інтернету, питання Інтернет-етики, загрози протизаконного контенту.

Діти мають право на доступ до Інтернету та всі інші права Інтернет-користувачів на рівні з дорослими. Проте вони більше, ніж дорослі, вразливі до порушень їхніх прав, маніпуляцій, обману в Інтернеті тощо.  Ось чому педагогам, батькам, дітям різних вікових категорій важливо бути обізнаними з питаннями інформаційної безпеки.

До Дня безпечного Інтернету читальна зала №1 розгорнула  виставку інформаційних документів «Діти  у мережі Інтернет: небезпеки та ризики»  і запрошує всіх охочих відвідати її, дотримуючись правил карантину.

Рекомендаційний список інформаційних документів

1. Андрейко, А. Безпечний Інтернет – створи його для себе: година психолога / Андрій Андрейко. // Психолог. – Київ. – 2018. - № 7-8. – С. 34-37.
2. Брандес, О. Дитина за комп'ютером: практичне заняття для педагогів / Олеся Брандес. // Психолог. – Київ. – 2019. - № 11. – С. 46-65.
3. Васько, Н. Інтернет-залежність як вияв соціальної ізоляції / Неля Васько. // Психолог. – Київ. – 2019. - № 11. – С.40-45.
4. Вовдюк, Л. Інтернет і розвиток сучасної дитини / Людмила Вовдюк. // Безпека життєдіяльності. - Київ. - 2017. - № 10. - С. 11.
5. Вовнянко, Т. Про загрози інтернет-спілкування. Інтерактивне заняття для підлітків / Тетяна Вовнянко. // Соціальний педагог. - Київ. - 2018. - № - С. 41-43.
6. Гаджети в житті дитини: за і проти (круглий стіл). // Дошкільне виховання. - Київ. - 2018. - № 5. - С. 2-9.
7. Гончарук, Л. Інтернет: у чому його загадковість? / Людмила Гончарук. // Психолог. – Київ. – 2018. - № 9-10. – С.16-19.
8. Гуртовенко, К. Вплив віртуальної реальності на розвиток дитини: бесіда з батьками / Ксенія Гуртовенко. // Психолог. - Київ. – 2017. - № 9-10. – С. 49-52.
9. Іванюк, К. В. Обережність та обачливість – помічники мого життя: програма з розвитку навичок протидії секстингу // К. В. Іванюк, К. Ю. Бєляєва. // Позакласний час. - Київ. - 2021. - № - С. 3-12.
10. Кінаш, І. Цікаво! Корисно! А чи безпечно: заняття з елементами тренінгу для дітей-користувачів мережі Інтернет (7-10 років) / Ірина Кінаш. // Соціальний педагог. - Київ. - 2017. - № - С. 32-33.
11. Козлова, А. Від безпеки до небезпеки: інтерв’ю з начальником кіберполіції / Анна Козлова // Психолог. -  Київ. – 2019. - № 11. – С. 14-20.
12. [Корисні поради батькам: Інтернет-безпека]. // Позакласний час. - Київ. - 2018. - № 1. - С. 63-64.
13. Кус, С. Безпека дитини в Інтернеті. Круглий стіл / Світлана Кус, Наталія Турані. // Соціальний педагог. - Київ. - 2017. - № - С. 28-31.
14. Лобанова, О. В.Тренінг "Безпека в Інтернеті" / О. В. Лобанова. // Інформатика в школі. - Харків. - 2018. - № 2. - С. 42-47.
15. [Матеріали до уроку: основи здоров'я]. // Основи здоров'я. - Харків. - 2018. - № 4. - С. 11-21.
16. Моляренко, О. Світ віртуальний - загроза реальна. Інформаційно-роз'яснювальний відеолекторій / Оксана Моляренко. // Соціальний педагог. - Київ. - 2021. - № 7/8. - С. 28-37.
17. Огу, Е. В. Безпечне користування Інтернетом. 5 клас / Е. В. Огу. // Інформатика в школі. - Харків. - 2020. - № 6. - С. 2-4.
18. Павлюк, Н. Кібербулінг як форма агресії / Наталія Павлюк. // Психолог. – Київ. – 2019. - № 11. – С. 22-33.
19. [Поговоримо про…]: вкладка // Позакласний час. – Київ. – 2019. - №9. – С. 29-36.
20. [Порадник батькам]. // Безпека життєдіяльності. - Київ. - 2018. - № 10. - С. 22-24.
21. Пугачов, Д. Стежками дитячої віртуальності. Огляд сучасної віртуальної та ігрової продукції для дітей / Дмитро Пугачов. // Соціальний педагог. - Київ. - 2018. - № 5. - С. 4-12.
22. Пугачов, Д. Віртуальні розваги: небезпечно чи ні. Особливості впливу ігрового та мультиплікаційного контенту на сучасних підлітків / Дмитро Пугачов. // Соціальний педагог. - Київ. - 2018. - № 7. - С. 8-16.
23. Сащенко, Л. В. Пригоди реальні, а не віртуальні. Профілактика комп’ютерної залежності: п’єса-казка / Л. В. Сащенко // Основи здоров’я. – Харків. – 2019. - №6. – С. 28-30.
24. Сомченко, І. М. Брейн-ринг "Безпека в Інтернеті". 4 клас. // Інформатика в школі. - Харків. - 2020. - № 1. - С. 27-31.
25. Ткаченко, Є. Селфіманія або обережно, ви у кадрі /Євгенія Ткаченко. // Психолог. – Київ. – 2019. - №11. – С. 34-39.
26. Усик, С. Ми за безпечний Інтернет / Світлана Усик. // Безпека життєдіяльності. - Київ. - 2018. - № 11. - С. 25.
27. Черних, О. Кращий Інтернет починається з тобою / Олена Черних. // Соціальний педагог. - Київ. - 2018. - № 1. - С. 19-23.
28. [Чи легко знайти справжніх друзів?]. // Позакласний час. - Київ. - 2021. - № 2. - С. 35-40.
29. Шинкаренко, Л. Поради Міністерства освіти та науки батькам щодо безпечної поведінки дитини в цифровому середовищі / Лариса Шинкаренко. // Пожежна та техногенна безпека. - Київ. - 2021. - № 5. - С. 7.
30. Шкредова, О. Л. Комп’ютер – не забава / О. Л. Шкредова // Позакласний час. - Київ. - 2015. - № - С. 16-17.

Запрошуємо до університетської бібліотеки!

Інформацію підготувала зав.сектором КПР Борщова О.А.